オンラインプログラム

【どうやって行うのか？】

アドベンチャー教育では身体活動を使って「心と感情」を揺さぶります。では、オンラインでそれは可能なのか？
答えは可能です。オンラインツールと講師（ファシリテーター）の丁寧な観察と鋭い問いかけによって、「心と感情」を揺さぶっていきます。
その他にも場の設定や参加者同士の交流、楽しく遊ぶしかけにより、オンラインであっても体験から学ぶ研修へと昇華していきます。

【ツール②】
描画ツール「MIRO」も使用します。このツールを用いてブレスト、課題解決ワーク、絵を書くなどを行い、考えや想いを見える化します。

【アクティビティ中心】
グループ活動を中心に研修を進めます。座学ではなく、体験を通して学びを深めてます。単に遊んで終わりではなく、講師が体験から学びを抽出し、受講者１人１人の行動変容を促します。

②講師ではなくファシリテーター

私たちは研修を担当する講師をファシリテーターと呼んでいます。そして、私たちは普通のファシリテーターではありません。プロです。研修の導入、課題中の丁寧な観察、振り返りでの鋭い言葉かけなど、ただ場を淀みなく進める役割ではありません。弊社のファシリテーターは研修効果を最大化させるプロです。
グループを客観的にみながら、参加者同士がお互いに学び合える場や関係を作り、受講者１人１人の行動変容を促すことに全力を尽くします。

④多彩なアクティビティ（ワーク）

対面プログラムでは目的、研修目的、参加者・グループの様子を観察し、ニーズに合わせたアクティビティをその場その場で実施していきます。それはオンラインプログラムでも同じです。オンライン用に開発した多種多様なアイスブレイク、課題解決ゲームをグループの様子や発言内容、各参加者の学びの度合いによって、提供していきます。